STORYTELLING
Что такое "storytelling" и как интересно рассказать свою историю?
Определение
Сторителлинг (Storytelling) – это искусство увлекательного рассказа.
– это формирование психологических взаимосвязей, целью которых выступает управление вниманием и чувствами слушателя, расстановка правильных и нужных акцентов.
– это формирование психологических взаимосвязей, целью которых выступает управление вниманием и чувствами слушателя, расстановка правильных и нужных акцентов.
Это необходимо для того чтобы история осталась в памяти на долгое время.
Преимущества
Для чего детям нужны сказки, истории, мультики и фильмы?
В первую очередь для того, чтобы передавать практический опыт, рассказывать о различных действиях их последствиях, совершенствовать воображение и пробуждать эмоции.
В первую очередь для того, чтобы передавать практический опыт, рассказывать о различных действиях их последствиях, совершенствовать воображение и пробуждать эмоции.
Использование
С помощью сторителлинга можно представить учебный материал в виде историй, рассказов, которые выглядят живыми, интересными, увлекательными, больше основаны на личном опыте.
Истории привлекают своей обыденностью, будто это разговор или глава из интересной книги.
Истории привлекают своей обыденностью, будто это разговор или глава из интересной книги.
Решаемые задачи в образовании
Педагогический сторителлинг как техника подачи познавательной информации выполняет следующие функции: наставническая, мотивирующая, воспитательная, образовательная, развивающая.
Виды педагогического storytelling
1
Классический
реальная ситуация из жизни (или вымышленная история) рассказывается самим педагогом. Обучающиеся только слушают и воспринимают информацию. При использовании классического сторителлинга педагог передает конкретную информацию: правила, теории и пр., которые представлены в насыщенной форме запоминающейся истории.
2
Активный
задается основа события, формируются ее проблемы, цели и задачи. Слушатели стремительно вовлекаются в процесс формирования и пересказа историй. Данный вид сторителлинга содействует передаче не только очевидного, но и литофанического знания, которое закономерно не формируется и словесно никак не выражается. Оно особенным способом выражается в практической деятельности и предполагает собой передачу умений и навыков.
3
Цифровой
формат сторителлинга, в котором рассказывание истории дополняется визуальными компонентами (видео, скрайбинг, майнд-мэп, инфографика)
4
Сторителлинг на основе реальных ситуаций
в качестве примера применяются жизненные ситуации, которые следует решить. Этот вид сторителлинга применяется в тех случаях, когда над правильным решением преобладает понимание какой-либо проблемы. Данный вид сторителлинга является хорошим инструментом сплочения детского коллектива, так как его можно использовать с целью групповых обсуждений и обмена мнениями.
5
Сторителлинг на основе повествования
вымышленный или реальный рассказчик предоставляет требующуюся информацию. Данный метод используется для повышения интереса детей к теме.
6
Сторителлинг на основе сценария
обучающийся становится частью истории и достигает различных результатов в зависимости от того, какие решения принимает. Метод хорошо подходит для нечасто случающихся или небезопасных ситуаций, или когда педагог хочет, чтобы обучающиеся применяли ранее приобретенные знания и опыт. Использование сценариев добавляет смысла знаниям и помогает применять их в реальном мире.
7
Сторителлинг на основе проблемных ситуаций
способ решение проблемы с наилучшими результатами. Этот метод помогает развить навыки решения проблемных ситуаций и применять знания на практике.
Что нужно для хорошей истории:
Вступление
Вступление, как правило, должно быть коротким. Оно представляет немаловажную значимость, ставя вопрос или обозначая проблему, которую необходимо решить. Совершить это необходимо так, чтобы вызвать у слушателя интерес и увлечь его. Вступление перед началом истории должно зацепить внимание и удерживать его. Вступление к истории должно быть связано с главной темой. Оно сосредотачивает внимание на вопросе или проблеме, которым она посвящена и на которые в завершении истории будет получен ответ. Кроме того, вступление должно обращаться к реальному опыту обучающихся. Вступление в истории не должно включать в себя подсказки к решению проблемы рассказываемой истории.
Развитие события
Здесь выявляется сюжетные направления и нравы функционирующих персонажей. Эта часть дает возможность основательнее проникнуть в проблему или конфликт, о котором рассказывается в вступлении. Данная часть истории делает проблему хуже, и тем самым создает определенное напряжение. Ситуация не становится разрешенной. По сути, она становится все напряженнее.
Кульминация
Когда напряжение доходит до апогея и обстановка начинает выглядеть нестерпимой, появляется разрешение поставленной проблемы. Тайна раскрыта. В конечном итоге находится решение, и этот ответ, как правило, совсем не тот, которого мы ожидали.
Заключение
Должно быть краткое заключение, которое подытоживает рассказ одним предложением. Как в басне - мораль.
Интересный видеоролик про storytelling "Как стать великим рассказчиком" от Freedom Kingdom. Можно включить субтитры и поменять язык на русский.
Сервисы и инструменты для создания
storytelling
storytelling
Программы для создания видео-истории: Movavi Video Suite, VideoShow, Filmora, Онлайн видео-редактор Kizoa
Представьте данные красиво и в понятной форме. Благодаря конструктору инфографики Canva вам не придется разбираться со сложными программами для дизайна. Просто выберите шаблон инфографики, добавьте свою информацию — и все: отличная инфографика готова.
Canva предлагает широкий ассортимент шаблонов и тысячи иллюстраций, поэтому вы сможете осветить любую тему независимо от ее сложности.
Программы для создания/редактирования аудио-истории: Mp3cut, Tools.Diktorov.net и другие
+ диктофон, микрофон
Создание интерактивной презентации в нестандартном виде. Есть возможность создания видео презентации, где контент будет появляться рядом.
Email: vkovaleva1106@gmail.com
