WEB-QUEST
Что такое WEB-КВЕСТ?
Определение

Веб-квест (Web-quest)

- это сайт или задание в сети Интернет, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную учебную задачу.


– это формат урока с ориентацией на развитие познавательной, исследовательской деятельности учащихся, на котором основная часть информации добывается через ресурсы Интернет.


Веб-квест является одним из популярных и современных видов образовательных Интернет-технологий

Преимущества

Разрабатываются такие веб-квесты для максимальной интеграции Интернета в различные учебные предметы на разных уровнях обучения в учебном процессе. Они охватывают отдельную проблему, учебный предмет, тему, могут быть и межпредметными.

Использование

Веб-квест состоит из набора заданий, выполняя которые участник продвигается к

определенной цели (выполнению главного задания).


Только при правильном выполнении одного задания участник может получить «ключик», открывающий следующую дверь, к новому этапу.


Задания: от создания презентации, рассказа до аналитической задачи,

дедуктивного расследования


Работа над заданиями веб-квеста ставит участников в деятельностную позицию,

заставляет анализировать ситуацию, варианты действий, предложенных другими, предлагать

свои способы действий, искать объекты на основании предложенных отдельных признаков – все

это способствует усвоению новых форм и практик без прямой их передачи.



Решаемые задачи в образовании

-заинтересованности обучающихся к изучению учебной дисциплины;

- повышения мотивации к обучению;

- использования различных видов информации для восприятия (текстовая, графическая, видео и

звуковая);

- наглядности представления разнообразных ситуационных задач и т.д.;

- воспитания информационной культуры учащихся;

- как один способов включения Интернет в учебный процесс

- развития коммуникации и обмена информацией, работы в группах;

- усвоения базовых знаний по дисциплине, разделу или теме урока, курса;

- систематизации усвоенных знаний;

- оказания учебно-методической помощи учащимся в самостоятельной работе над учебным

материалом.

- развития критического мышления, а также умения сравнивать, анализировать,

классифицировать, мыслить абстрактно;

- реализация креативного потенциала

Преимущества
Игровая технология
Наиболее эффективный способ мотивации
Тесное сотрудничество педагогов, детей, родителей
Позволяет разрешать разные образовательные задачи
Видимый конечный элемент
Классификация квест-технологии
Один и тот же квест может быть классифицирован по нескольким параметрам одновременно!
1
По форме своего проведения
это могут быть компьютерные квестигры, где ключевыми элементами являются исследование и решение головоломок и задач; веб-квесты, ориентированные на поиск и анализ веб-ресурсов; QR-квесты, основанные на использовании QR-кодов; медиа-квесты, использующие различные медиа ресурсы, например, фотоили видеофайлы; «живые» квесты – квесты на природе, улице, в парках, в определенном помещении; и комбинированные квесты, сочетающие в себе несколько из вышеперечисленных форм
2
По режиму проведения
проводимые в режиме реального времени, в виртуальном режиме или же комбинированном, использующим оба варианта
3
По структуре сюжета
могут быть линейные, нелинейные или кольцевые
4
По предметному содержанию
моноквест или межпредметный квест
5
По сроку реализации
краткосрочные и долгосрочные
6
По форме работы
групповые или индивидуальные
7
По доминирующей деятельности обучающихся
может носить исследовательский или информационный характер, творческий или поисковый, быть игровым или ролевым
8
По информационной образовательной среде
традиционная, виртуальная
9
По технической платформе
виртуальные дневники и журналы (блоги и др.), сайты, форумы, Goole-формы, Вики-страницы,социальные сети
Структура web-квеста?
Введение
Содержит цель или сценарий или обзор всего квеста. Здесь также может быть приведен предварительный план работы учащихся. В этом же разделе описываются компетенции, которые будут сформированы у учащихся после прохождения квеста, а также определяется итоговый результат самостоятельной работы. Если веб-квест ролевой, то данный раздел содержит описание ролей участников.
Центральная задача (задания)
Данный раздел содержит систему заданий, которые должны быть выполнены, чтобы достигнуть цели квеста. Предложенные задания должны быть понятны и интересны учащимся и выполнимы. К каждому заданию дается инструкция по его выполнению. Если веб-квест представляет собой ролевую игру, то раздел может быть содержать перечень ролей, которые будут выполнять учащиеся, а также задания, которые они должны будут выполнить в соответствии со своей ролью.

Список информационных ресурсов
Раздел содержит перечень информационных ресурсов, необходимых для освоения учебного материала и выполнения заданий может быть оформлен отдельным списком, а может быть указан в самих заданиях в виде ссылок.
Оценивание
оценивание результатов работы согласно определенным критериям и показателям, которые зависят от типа поставленных учебных задач. 
 Заключение
подведение итогов, суммирование приобретенного участниками квеста опыта и краткое, четкое описание полученных результатов. 
Видео-инструкция "Как создать квест на Learnis?"
Сервисы и инструменты для создания
Веб-квеста

Платформа для создания учебных веб‑квестов, викторин и интеллектуальных онлайн‑игр всего за несколько минут.

Для создания веб-квеста можно использовать сервисы для создания сайта: Google Sites, Tilda и другие

LearningApps.org создан для поддержки обучения и преподавания с помощью небольших общедоступных интерактивных модулей (далее -- упражнений). Данные упражнения создаются онлайн и в дальнейшем могут быть использованы в образовательном процессе. Для создания таких упражнений на сайте предлагается несколько шаблонов (упражнения на классификацию, тесты с множественным выбором и т. д.). Данные упражнения не являются законченными учебными единицами и должны быть интегрированы в сценарий обучения.
Email: vkovaleva1106@gmail.com
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website